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Schwerpunkte


Die Lehreranwärterinnen und Lehreranwärter haben in ihrer Ausbildung die Chance, sich ihrer individuellen berufsspezifischen Fähigkeiten und Potenziale bewusst zu werden und diese auf- und auszubauen auf der Grundlage der gesellschaftlichen und bildungspolitischen Anforderungen.
Um dies zu ermöglichen, legen wir unserer Ausbildung folgende Schwerpunkte zugrunde:


Umgang mit Heterogenität und Vielfalt:
Inklusion und Interkulturalität


Individualisierung:
Junge Menschen stärken, Lern- und Ausbildungsprozesse initiieren und begleiten; Erfahrungsorientierter Umgang mit Kompetenz- und Potenzialfeststellung; schulische Berufsorientierung in der HS/ WRS u.a. in der Profilgruppe HaWeGe (Hauptschule/Werkrealschule/Gemeinschaftsschule)

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